Entre 31 de outubro e 30 de novembro de 2025, alunos de Administração promoveram o projeto de extensão “Gestão com Propósito: Vivências de Voluntariado em Organizações do Terceiro Setor da Região Metropolitana de Curitiba”, uma iniciativa solidária voltada à ONG SOS 4 Patas, de Campo Largo/PR.
A atividade integrou 19 alunos da disciplina Administração do Terceiro Setor, ministrada pelo professor Gerson Flores Gomes. Os alunos atuaram como voluntários apoiando tarefas administrativas, organização de espaços e rotinas de cuidado com aproximadamente 70 cães resgatados das ruas atendidos pela instituição.
Como parte do projeto, os alunos organizaram uma campanha de arrecadação com três sugestões de kits de doação, compostos por ração, sachês, brinquedos e itens de higiene. Alunos de todos os cursos da instituição engajaram ativamente com doações de kits, que resultou na coleta de:
Segundo o professor Gerson, coordenador da ação, o projeto ampliou a compreensão dos alunos sobre a responsabilidade social e o papel da gestão no contexto do Terceiro Setor: “A vivência em campo desenvolve competências essenciais, como empatia, organização e visão estratégica, ao mesmo tempo em que gera impacto direto na comunidade.”
O projeto também proporcionará a elaboração de artigos científicos e em um relatório institucional de extensão, reforçando a integração entre ensino, pesquisa e responsabilidade social.
Sobre a ONG SOS 4 Patas
Com sede em Quatro Barras, a SOS 4 Patas atua no acolhimento, tratamento veterinário e cuidado diário de cães resgatados em situação de abandono. A organização mantém atividades por meio de doações e trabalho voluntário.
O Centro Universitário Unifacear lançou a quarta edição do livro digital Saberes, publicação anual que reúne artigos derivados de Trabalhos de Conclusão de Curso, pesquisas internas e estudos desenvolvidos em parceria com pesquisadores externos. O livro consolida a produção científica da instituição e reforça seu compromisso com a pesquisa aplicada e com a difusão do conhecimento acadêmico.
A edição de 2025 evidencia o amadurecimento da cultura editorial da Unifacear, agora integrada de forma sólida às práticas formativas dos cursos. A coletânea abrange múltiplas áreas do conhecimento, incluindo Saúde, Engenharia, Arquitetura e Direito, com estudos que dialogam com problemas contemporâneos, desafios regionais e demandas reais do mercado profissional.
Entre os temas apresentados, destacam-se pesquisas sobre trombose em pacientes com mutação JAK2 V617F, avaliações organizacionais no controle da tuberculose, análises urbanísticas sobre patrimônio histórico, estudos avançados em obras públicas, investigações jurídicas sobre gentrificação, abuso de poder econômico, responsabilidade civil de redes sociais, direitos da personalidade e famílias multiespécie, além de debates sobre gênero, justiça criminal e inclusão previdenciária de pessoas trans.
A obra, com mais de 180 páginas, reafirma o papel da Unifacear na promoção da produção intelectual qualificada e na formação de profissionais comprometidos com a ética, a ciência e o impacto social. Segundo a apresentação institucional, o livro pretende ser mais do que uma referência: busca estimular reflexões, despertar curiosidade científica e inspirar novas pesquisas entre estudantes, docentes e leitores interessados.
Com a publicação do Saberes, a Unifacear fortalece uma trajetória de mais de duas décadas dedicadas à excelência acadêmica, ampliando o alcance de suas pesquisas e contribuindo para o debate científico em múltiplas áreas do conhecimento.
O professor Carlos Esau, docente dos cursos de Gestão e Negócios da Unifacear no Campus Fazenda Rio Grande, participou em novembro de uma experiência internacional de destaque ao conduzir um treinamento para 58 líderes provenientes de 18 nações da Ásia e da América Latina, em Port Dickson, na Malásia. O encontro teve como foco estratégias para inspirar e orientar a Geração Z, explorando práticas de liderança capazes de potencializar o desempenho de jovens profissionais em contextos multiculturalmente diversos.
Reconhecido por sua atuação acadêmica no Brasil, onde ministra as disciplinas de Gestão de Pessoas e Gestão de Projetos, o professor Carlos levou ao palco internacional conhecimentos que unem teoria, prática e vivências reais do ambiente organizacional. Sua participação reforça o papel da Unifacear na formação de profissionais conectados às dinâmicas globais do mercado.
Durante sua estadia, além da intensa agenda de capacitação, o docente visitou pontos turísticos de Kuala Lumpur, capital malaia, mergulhando na cultura local e ampliando ainda mais sua bagagem internacional. A vivência, segundo o professor, contribuirá diretamente para enriquecer suas aulas no Campus Fazenda Rio Grande, permitindo que os estudantes tenham acesso a conteúdos atualizados, experiências de liderança mundial e aprendizados adquiridos em um cenário multicultural.
A participação de Carlos Esau no treinamento internacional destaca a importância da integração entre prática global e formação acadêmica, fortalecendo o compromisso da Unifacear com uma educação contemporânea e alinhada às demandas do mercado.
O Dia do EAD celebra uma das maiores revoluções da educação contemporânea: a possibilidade de aprender em qualquer lugar, no próprio ritmo e com acesso ampliado a formação de qualidade. Mais do que uma modalidade de ensino, a Educação a Distância representa inclusão, flexibilidade e oportunidade — especialmente para quem antes enfrentava barreiras de tempo, deslocamento ou custo para ingressar no ensino superior.
Com a expansão das plataformas digitais, dos ambientes virtuais de aprendizagem e de metodologias inovadoras, o EAD deixou de ser uma alternativa para se tornar uma solução concreta e eficiente para milhares de estudantes que buscam crescimento acadêmico e profissional.
Democratização do acesso: o EAD rompe barreiras e aproxima o conhecimento
A Educação a Distância cumpre um papel fundamental na democratização do ensino superior no Brasil. Ao permitir que estudantes de diferentes regiões — urbanas ou rurais — tenham acesso ao mesmo conteúdo, aos mesmos professores e à mesma certificação, o EAD reduz desigualdades e amplia oportunidades.
Muitos alunos que conciliam trabalho, família e estudo encontram no EAD a chance de realizar o sonho da graduação ou da pós-graduação. A economia com transporte, a flexibilidade de horários e a autonomia de estudo tornam a modalidade viável e inclusiva, permitindo que mais pessoas ingressem e permaneçam na vida acadêmica.
Tecnologia a serviço da educação: aprendizados mais eficazes e conectados
A evolução tecnológica trouxe ao EAD uma experiência cada vez mais personalizada e dinâmica. Hoje, plataformas de aprendizagem oferecem:
Esses recursos potencializam a jornada do estudante, tornando o processo mais intuitivo e estimulante, além de desenvolver competências essenciais para o mercado atual, como organização, autonomia e domínio de ferramentas digitais.
Educação potencializa a educação: o efeito multiplicador do EAD
Um dos maiores impactos do EAD está em seu efeito multiplicador: quando uma pessoa tem acesso à educação, ela não transforma apenas a própria vida — transforma também seu entorno.
Pais mais escolarizados incentivam seus filhos. Profissionais mais capacitados fortalecem suas equipes. Comunidades inteiras se desenvolvem quando mais pessoas chegam ao ensino superior.
Assim, o EAD não apenas democratiza o acesso, mas amplia o alcance transformador da educação. Ele forma cidadãos mais críticos, preparados e capazes de gerar impacto positivo ao seu redor.
Neste Dia do EAD, celebramos a inovação, a inclusão e o compromisso com um futuro onde aprender seja possível para todos. A modalidade continua a crescer, aprimorar-se e abrir portas para milhares de brasileiros que buscam novas oportunidades.
Afinal, investir em educação é investir no potencial humano e quando mais pessoas têm a chance de estudar, toda a sociedade avança.
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