Aprofundar o conhecimento profissional e das normas que regem a área é fundamental durante a graduação. No sentido de contribuir para isso, os alunos do curso de Biomedicina da unidade Sítio Cercado da Unifacear participaram de uma visita técnica ao Conselho de Biomedicina do Paraná, em Curitiba. A iniciativa possibilitou uma vivência prática de como é a atuação do órgão que fiscaliza e representa a profissão.

O contato direto com o Conselho possibilitou a ampliação da visão sobre a responsabilidade ética e técnica que acompanha o profissional de biomedicina, além de conhecer de perto o funcionamento do órgão, compreendendo o papel da entidade na fiscalização das atividades e qualidade dos serviços prestados.

Dúvidas sobre as atribuições, suas múltiplas habilitações e o campo de atuação também foram sanadas pelos profissionais do Conselho. Os alunos puderam conhecer os aspectos práticos das legislações vigentes que regulamentam a profissão, reforçando a necessidade de uma atuação ativa e direta em uma área que se expande para diferentes frentes de trabalho na saúde. 

A visita reforça a importância do alinhamento entre formação acadêmica e regulamentação profissional, elucidando a compreensão da relevância do Conselho, sua função no fortalecimento e proteção da profissão, além da atuação do biomédico na prática em consonância com a regulamentação. 

As experiências práticas representam um diferencial na formação universitária, pois contribui na aproximação teórico-prático dos futuros biomédicos, destacando as responsabilidades, direitos e deveres que acompanham a carreira desse profissional no país. 

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No último dia 9 de agosto, os acadêmicos de Direito do campus Sítio Cercado da Unifacear avançaram para a próxima fase da 6ª Liga Paranaense Curso Jurídico de Júri Simulado, após uma vitória incontestável e unânime dos jurados. A disputa, realizada na sede da Universidade Tuiuti, colocou os estudantes em posição de “defesa” contra a equipe da Faculdade Inspirar, que atuou como “acusação”. 

Orientados pelo professor Giuliano Wendler e com o apoio da coordenadora professora Daiane Barbosa, os alunos mostraram domínio técnico, oratória convincente e forte preparo estratégico.

O júri simulado é uma atividade prática que simula processos reais, atribuindo aos estudantes papéis como juiz, promotor, defensor, testemunhas e jurados. Para a coordenadora, “a participação dos acadêmicos nestes tipos de eventos tem um peso relevante, porque eles podem alinhar a teoria com a prática, tendo um norte que por vezes não teriam se não tivessem tal vivência”. 

De acordo com Barbosa, o curso de Direito incentiva debates em sala de aula de forma recorrente. “Também com vivência externa, acompanhamento de audiências, mas principalmente, com a participação desse tipo de evento, pois os alunos têm uma visão do todo, compreendendo que existem técnicas práticas, repassadas pelos professores e experimentadas pelos alunos.”

No caso desta disputa, a equipe utilizou recursos como simulação em 3D dos fatos, sustentando uma linha argumentativa clara e objetiva, que convenceu por completo o corpo de jurados. “Tal vitória e principalmente, a participação desta equipe, já está inspirando outros acadêmicos em participar, pois percebem que tal vivência trará frutos profissionais valiosos”, acrescentou.

Os próprios alunos destacaram a dedicação e o empenho como diferenciais do resultado. “Nosso primeiro júri, o time inteiro formado por pessoas que queriam estar ali, que quiseram ter essa experiência. A coordenação e os professores faziam reuniões conosco até de madrugada, num domingo, todos estudando o caso. A vitória por unanimidade foi reflexo do esforço e da determinação da equipe. Estrear com vitória é algo muito marcante pra todos nós”, afirmou o aluno Matheus Cressima. 

Ele também relatou a estratégia interna: “Enquanto uns encontravam argumentos, outra parte buscava refutá-los. Corrigimos e revisamos tudo até termos total segurança. Mesmo quando improvisamos, estávamos preparados para rebater qualquer argumento da acusação”.

Segundo Cressima, o impacto da experiência vai além da conquista. “Você vê a teoria sendo aplicada, é uma experiência muito diferente. No dia do júri, explicar para os jurados e para as pessoas como funciona, transmitir informação, é muito legal. Matérias que talvez não fossem tão claras na teoria, ali fazem sentido. Eu nunca aprendi tanto como aprendi ali, e acho que todos os estudantes precisavam participar ou ao menos assistir”, declarou. O curso também investe em atividades como o Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ), visitas técnicas e eventos externos para fortalecer essa integração entre teoria e prática.

O próximo desafio está marcado para 13 de setembro, na sede da Faculdade Inspirar, quando a Unifacear atuará como “acusação”. A equipe já recebeu o processo e iniciou os estudos, sob a liderança do professor Giuliano Wendler. “Mantendo-se a mesma estrutura do grupo, independente do lado que estivermos, vamos conseguir nos portar bem. Vai ser nossa primeira experiência como acusação, mas estaremos preparados para qualquer argumento da defesa”, afirmou Matheus.

Para os estudantes, a orientação da coordenação foi fundamental: “A participação desses coordenadores e professores influenciou totalmente o nosso resultado. Foram verdadeiros maestros, nos apoiando e ensinando até durante o júri”.

Na sexta-feira (8), a Unifacear esteve representada no “9° Encontro de Enfermagem do Poder Judiciário e Ministério Público”, realizado no Tribunal Regional Eleitoral do Paraná (TRE-PR), em Curitiba. O evento reuniu profissionais e gestores de saúde, magistrados e servidores de todo o país para debater avanços na integração das equipes e fortalecer práticas multiprofissionais na área da saúde. 

Com o tema “Múltiplos olhares, um só propósito: avanço na integração das equipes”, o encontro proporcionou um espaço de atualização e troca de experiências entre diferentes setores. A participação da professora Manuela Kaled foi um dos destaques da programação, com a palestra “Cuidado Integrado e Saúde Mental: Desafios globais, ações locais e o papel estratégico da enfermagem”. Em sua apresentação, ela ressaltou a importância de estratégias integradas para o cuidado em saúde mental e o protagonismo da enfermagem na promoção do bem-estar.

A instituição também contou com a presença da acadêmica de enfermagem Priscila Bora, que reforçou o envolvimento dos estudantes da Unifacear com discussões atuais e relevantes para a prática profissional.

A presença da professora e da acadêmica no evento evidencia o compromisso da Unifacear em formar profissionais qualificados para atuar em cenários complexos, promover a integração das equipes e contribuir para a melhoria dos cuidados de saúde prestados à população.

Contratação de professores: O Núcleo de Educação a Distância, com o apoio da Direção Pedagógica dos Campi Curitiba, Araucária e Fazenda Rio Grande, faz saber a todos os interessados, que estão abertas as inscrições para o processo seletivo simplificado, destinado ao preenchimento de vagas para professores-autores ou conteudistas para a elaboração de materiais didáticos das disciplinas que integram o Projeto Pedagógico dos Cursos da Unifacear, conforme descrito no edital que está no botão abaixo: