O que gráficos de barras, setores e histogramas têm a ver com fissuras ou infiltrações em edifícios? Para os alunos das Engenharias do campus Araucária, a resposta está na ponta do mouse e no olhar atento às paredes da instituição. Sob a orientação da Profa. Márcia Manfra, a disciplina de Estatística promoveu uma atividade prática que retirou os estudantes da zona de conforto e os colocou diante de desafios reais de diagnóstico.
A atividade, fundamentada em Metodologias Ativas, propôs um desafio interdisciplinar: a avaliação de possíveis manifestações patológicas nos blocos da universidade. Divididos em equipes, os alunos realizaram um levantamento de campo minucioso. A coleta de dados seguiu o sistema binário de presença ou ausência: 0 para ausência de manifestação patológica e 1 para presença de manifestação patológica.
Após percorrerem os diferentes blocos sorteados, as equipes levaram os dados brutos para o Laboratório de Informática. Lá, o desafio subiu de nível: cada grupo ficou responsável por processar as informações no Excel, sendo sorteado um tipo de gráfico específico para cada equipe representar seus resultados.
Ao final, a atividade não gerou apenas notas, mas um panorama visual sobre o estado de conservação dos blocos. A utilização do Excel para criar gráficos variados (como diagramas de Pareto ou gráficos de dispersão, dependendo do sorteio) garantiu que os alunos dominassem ferramentas de software essenciais para o mercado de trabalho atual.
Com iniciativas como esta, a Unifacear reforça seu compromisso com um ensino que une a precisão dos números à realidade prática da profissão, preparando engenheiros capazes de analisar, diagnosticar e intervir com base em evidências sólidas.
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