No dia 02 de junho, as salas de aula do curso de Pedagogia transformaram-se em territórios de transbordamento estético e partilha sensível. Sob a orientação do Professor Dr. Reinaldo Kovalski de Araujo, na disciplina de Fundamentos e Metodologias do Ensino das Artes, os acadêmicos encerraram os processos criativos do semestre materializando suas trajetórias formativas em obras de arte.
Ancorados na metodologia dos Protocolos Teatrais, difundida no Brasil pela pesquisadora Ingrid Koudela, os estudantes aceitaram o desafio de transitar pelo hibridismo da linguagem verbo-visual. A proposta consistia em costurar a escrita, a palavra e a imagem em suportes diversos, promovendo um diálogo vivo entre as artes visuais, a música, a dança e o teatro. O objetivo principal foi sintetizar, por meio da matéria e da cena, as experiências sensíveis e teóricas vivenciadas ao longo do período.
Mais do que exercícios de sala de aula, o que se presenciou foi uma verdadeira explosão de poéticas plurais. As produções ultrapassaram a mera exigência técnica para tocar na carne da vida acadêmica: os futuros pedagogos externalizaram graficamente e corporalmente seus percursos, anseios, angústias e expectativas institucionais. O encerramento do semestre coroou uma prática docente que compreende a arte não como adorno lúdico, mas como produtora de conhecimento, emancipação e reflexão crítica. O resultado foi a exposição de uma disciplina viva, pulsante e profundamente carregada de sentidos.
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