A Unifacear recebeu recentemente a visita do egresso Cleiton Gober, formado no curso de Engenharia Mecânica, que retornou à instituição para compartilhar sua experiência profissional com os acadêmicos da área.

Durante a palestra, o engenheiro abordou o tema dos ensaios não destrutivos, apresentando conceitos, aplicações e a relevância dessas técnicas para a indústria. Ao longo do encontro, Cleiton destacou a sistemática de certificação de profissionais pelo Sistema Nacional de Qualificação e Certificação em Ensaios Não Destrutivos (SNQC), além de contextualizar a história e a importância da Associação Brasileira de Ensaios Não Destrutivos e Inspeção (Abendi) no desenvolvimento e na regulamentação da área no Brasil.

Outro ponto enfatizado foi a atual escassez de inspetores qualificados no mercado, uma realidade observada em nível global e que evidencia as oportunidades profissionais para engenheiros que buscam especialização nesse campo.

A atividade contou também com a participação dos professores Gabargo, Cristiano e Aldair, que acompanharam a palestra juntamente com suas turmas, promovendo um momento de troca de conhecimentos e aproximação entre a formação acadêmica e as demandas do mercado de trabalho.

A ex-aluna do curso de Biomedicina, Viviane Scabia Braga, foi aprovada no processo seletivo de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Microbiologia, Parasitologia e Patologia (PPGMPP) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), em 2026.

Em conversa com a Coordenadora, a egressa compartilhou a alegria por essa importante conquista em sua trajetória acadêmica. Em suas palavras:

“Fui aprovada no processo seletivo de Mestrado da UFPR. Essa conquista é resultado de muito estudo, dedicação e do conhecimento adquirido ao longo da minha formação. A Unifacear foi fundamental na construção da minha base acadêmica e na preparação para esse momento.”

A aprovação reforça a qualidade da formação oferecida pelo curso de Biomedicina e evidencia o compromisso da instituição com a formação de profissionais qualificados para a pesquisa científica e para a continuidade da trajetória acadêmica em programas de pós-graduação de excelência.

No dia 05 de março, os calouros do curso de Pedagogia (presencial) do Centro Universitário Unifacear participaram da aula inaugural, marcando o início da jornada acadêmica.

Os estudantes foram recepcionados com um trote acolhedor, organizado pelos representantes de turma, conheceram o colegiado do curso, receberam orientações da coordenação e participaram de um momento especial de troca de experiências entre acadêmicos, com dicas de “sobrevivência” na vida universitária.

A programação também contou com a palestra do pesquisador Maycon Douglas Bento, que falou sobre o impacto positivo que a carreira na Educação pode gerar na vida das pessoas e na sociedade.

Um início de trajetória marcado por acolhimento, inspiração e compromisso com a transformação pela educação.

O acadêmico de enfermagem campus Araucária, Emmanuel, conquistou o 1º lugar no processo seletivo da Prefeitura de Araucária para estágio remunerado na área da Enfermagem, resultado que evidencia seu comprometimento, dedicação e excelência ao longo de sua trajetória acadêmica.

A classificação em primeiro lugar em um processo seletivo público competitivo demonstra não apenas domínio consistente dos conhecimentos técnico-científicos da área da saúde, mas também disciplina, responsabilidade e preparo para atuar em cenários reais de cuidado. 

Esse resultado reflete o esforço contínuo do estudante em buscar qualificação, aprimoramento e envolvimento ativo com as atividades formativas do curso, evidenciando um perfil acadêmico comprometido com a qualidade da assistência em saúde e com os princípios éticos da profissão.

A conquista também representa um importante marco na formação profissional do acadêmico, pois o estágio na rede pública de saúde possibilita o contato direto com a prática assistencial, o trabalho em equipe multiprofissional e a vivência das demandas reais do sistema de saúde. 

Nesse contexto, Emmanuel terá a oportunidade de desenvolver competências fundamentais para o exercício da enfermagem, como o raciocínio clínico, a comunicação com pacientes e equipes, a tomada de decisão baseada em evidências e o fortalecimento da sensibilidade humanística no cuidado. 

A comunidade acadêmica reconhece e celebra essa conquista como motivo de orgulho, destacando que resultados como esse refletem não apenas o mérito individual do estudante, mas também o compromisso institucional com a formação de profissionais qualificados, críticos e preparados para contribuir com a melhoria da saúde da população.