No último sábado, 14 de março de 2026, o Espaço Torres foi palco de uma noite marcada por fortes emoções, conquistas e histórias que atravessam gerações. A Unifacear realizou mais uma solenidade de formatura, celebrando o esforço e a dedicação de seus novos profissionais. 

Entre os momentos mais especiais da cerimônia, destacou-se a homenagem realizada pela formanda do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, Amanda Caroline Mussi Carvalho ao professor Rodrigo Bevilacqua Marcondes, escolhido pela turma como docente homenageado.

O que tornou esse instante ainda mais extraordinário foi o simbolismo por trás da entrega:
O pai da formanda, senhor Alessandro Jeferson Carvalho, ele próprio egresso do curso de Tecnologia em Análise de Sistemas, também foi aluno do professor Rodrigo.

Anos depois, viu a filha concluir a mesma trajetória acadêmica, sendo justamente ela a responsável por entregar a homenagem ao mestre que marcou a vida de ambos.

Esse encontro entre gerações, professor, ex-aluno (pai) e a nova profissional formada, emocionou todos os presentes. Ao final da cerimônia, o trio registrou uma foto que simboliza não apenas a conclusão de um ciclo, mas a continuidade de uma história construída com educação, dedicação e respeito.

A imagem eterniza um momento raro; um professor posando ao lado de um ex-aluno e da filha dele, agora também formada na mesma área e pela mesma instituição.

Eventos como esse reforçam o impacto transformador da educação e o poder das relações que se constroem ao longo da jornada acadêmica. Parabéns à formanda, ao seu pai e ao professor Rodrigo pela trajetória inspiradora, e à Unifacear por promover histórias que atravessam o tempo. Parabéns aos formandos! Que este seja apenas o começo de muitas conquistas.  

A egressa da Unifacear, Karoline Santos Conde, acaba de conquistar uma vaga no Mestrado em Gestão Urbana da PUC-PR, com início das aulas previsto para abril.

Formada em Direito, Karoline construiu sua caminhada com base em muita dedicação, resiliência e superação.

Durante sua trajetória na Unifacear, encontrou no ambiente acadêmico o suporte necessário para transformar seus objetivos em realidade. A aluna contou com o apoio de professores que foram fundamentais em seu desenvolvimento, iniciando sua jornada na pesquisa científica sob orientação do professor Eduardo e, posteriormente, aprofundando seus estudos com a professora Rosana Brittes. Nesse período, também participou do Congresso Paranaense de Direito, Tecnologia e Sustentabilidade.

Um dos grandes destaques de sua formação foi a conquista de uma bolsa remunerada de pesquisa da CAPES, em um programa de excelência acadêmica, atuando em um projeto sobre reconhecimento facial no laboratório de pesquisa Jararaca, na PUC-PR. A experiência contribuiu significativamente para o desenvolvimento de habilidades em coleta e análise de dados, essenciais para sua atuação na área de pesquisa.

Além disso, recentemente, Karoline também foi selecionada para participar de um estudo dirigido sobre governança digital pelo Youth Brasil, organizado pelo NIC.br, instituição que inclusive foi tema de destaque em seu Trabalho de Conclusão de Curso.

Para Karoline, cada desafio enfrentado ao longo do caminho foi essencial para a construção de sua trajetória. Todo o esforço culminou na realização de um grande objetivo: a aprovação no mestrado, novamente com financiamento da CAPES, ao mesmo tempo em que avançava no Exame da OAB.

A Unifacear celebra com orgulho a conquista da egressa, que agora inicia uma nova fase de sua vida acadêmica, servindo de inspiração para outros estudantes que sonham em alcançar grandes objetivos por meio da educação.

A partir do convite para participação na iniciativa Mulheres na Ciência, promovida pela refinaria REPAR, em Araucária (PR), estudantes dos cursos de Engenharia da Unifacear tiveram a oportunidade de vivenciar uma experiência enriquecedora no ambiente industrial. A visita foi acompanhada pela professora Jolena de Santi Soares e reuniu alunas interessadas em conhecer mais sobre o setor.

Durante a atividade, as estudantes puderam conhecer de perto os processos da refinaria, além de interagir com profissionais que atuam na área, especialmente mulheres que compartilham suas trajetórias acadêmicas e profissionais. O momento foi marcado por troca de experiências, inspiração e incentivo à presença feminina em um setor historicamente predominantemente masculino.

A experiência impactou positivamente as participantes, como relata uma das alunas:

“A visita foi muito incrível! Me senti muito acolhida e admirada com tudo o que foi feito por nós. Conhecer essa realidade e ouvir as histórias de vida e trajetória das profissionais despertou ainda mais minha vontade de me esforçar para, um dia, alcançar meus objetivos. Ver mulheres ocupando esses espaços é uma grande inspiração e mostra que estamos no caminho certo.”

Além do contato com a prática profissional, a visita reforçou valores importantes como trabalho em equipe, dedicação e superação, evidenciados nos relatos das profissionais da REPAR, que destacaram o papel do ambiente colaborativo no desenvolvimento pessoal e profissional.

A Unifacear valoriza iniciativas como essa, que aproximam os estudantes do mercado de trabalho, promovem a equidade de gênero e incentivam a formação de profissionais cada vez mais preparados e engajados com os desafios da indústria.

No dia 08 de março, os alunos do 9º semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unifacear realizaram uma visita técnica ao Mercado Municipal de Curitiba. A atividade fez parte da disciplina de Projeto de Arquitetura -  Edificação de Grande Porte e teve como objetivo proporcionar aos estudantes uma experiência prática de análise espacial, funcional e urbana de um equipamento público consolidado.

Durante a visita, os alunos puderam observar aspectos fundamentais do funcionamento de um mercado municipal, como a organização dos setores comerciais, os fluxos de circulação, acessos, áreas de carga e descarga, espaços gastronômicos e áreas de permanência, além da relação do edifício com o entorno urbano e sua integração com a dinâmica da cidade. O mercado foi utilizado como estudo de caso para o desenvolvimento do projeto da disciplina, no qual os estudantes irão propor um Mercado Municipal para o município de Araucária, integrado a espaços públicos de convivência e áreas verdes, refletindo sobre temas como escala, setorização, diversidade de usos, conforto ambiental e experiência do usuário. 

A atividade foi orientada pela professora Sophia Mello, responsável pela disciplina, que destacou a importância das atividades de campo como ferramenta de aprendizado, e da observação direta de referências construídas para qualificar o processo projetual, aproximando os estudantes da realidade profissional e ampliando o repertório arquitetônico necessário para a elaboração de propostas mais consistentes e conectadas ao contexto urbano".