Alunos de Engenharia Civil participam de competição de pontes de papel

Os alunos do 7º período do curso de Engenharia Civil da Unifacear, campus Araucária, participaram de uma competição acadêmica de pontes de papel, atividade proposta pelo professor Paulo Eduardo de Melo Paris com o objetivo de unir teoria, prática, criatividade e trabalho em equipe.

A iniciativa desafiou os estudantes a projetarem e construírem pontes utilizando papel e cola como principal material estrutural, aplicando conceitos fundamentais da Engenharia Civil, como resistência dos materiais, mecânica das estruturas, estabilidade estrutural, distribuição de cargas, análise de esforços, geometria estrutural e eficiência no uso dos materiais.

Para a competição, cada ponte deveria vencer um vão livre de 1 metro, respeitando o peso máximo de 700 gramas de peso próprio. As estruturas foram submetidas a testes de carregamento progressivo até a ruptura, permitindo avaliar o desempenho estrutural de cada projeto desenvolvido pelos acadêmicos.

O resultado demonstrou a criatividade e a capacidade técnica dos alunos: a ponte com melhor desempenho suportou uma carga de 10,5 kg, valor equivalente a 15 vezes o peso máximo da própria estrutura. O desempenho evidenciou a importância do correto dimensionamento, da escolha adequada da geometria estrutural e da execução cuidadosa dos elementos de ligação.

Durante a atividade, os acadêmicos foram incentivados a desenvolver soluções criativas e tecnicamente viáveis, considerando critérios como capacidade de carga, leveza, rigidez, economia de material e qualidade construtiva. Ao final, os testes permitiram aos alunos verificar, na prática, o comportamento das estruturas diante de carregamentos progressivos.

Além do caráter competitivo, a atividade também tem forte valor pedagógico, pois possibilita aos alunos compreenderem a importância do planejamento, da execução cuidadosa e da análise crítica dos resultados. Cada ponte construída representa uma oportunidade de aprendizado, em que erros, acertos e soluções adotadas contribuem para a formação profissional dos futuros engenheiros.