A Unifacear, em mais uma ação de responsabilidade social e solidariedade, promoveu a Campanha de Páscoa Solidária com o objetivo de proporcionar um momento especial a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. Graças ao engajamento e à generosidade de nossos colaboradores, alunos e comunidade acadêmica, foi possível direcionar doações para diversas instituições assistenciais da região metropolitana de Curitiba.

Diante da quantidade arrecadada, as doações foram organizadas e distribuídas de forma a atender mais de uma entidade, ampliando o alcance da nossa ação. Confira os locais beneficiados:

Associação Lar CriançArteira – A instituição, fundada em 1992 e formalmente constituída em 1998, atua no acolhimento de crianças e adolescentes encaminhados pelos órgãos competentes, como Conselhos Tutelares e Vara da Infância e Juventude. A ONG recebeu 25 unidades de chocolates.

Lar dos Meninos São Luiz – Com mais de 100 anos de história, o Lar foi criado para acolher órfãos da gripe espanhola e hoje realiza atendimento em contraturno escolar, com atividades socioeducativas. Foram entregues 220 unidades à instituição.

Movimento Dependentes de Cristo (DDC) – Através dos voluntários Yan e Matheus, foram retiradas 337 unidades, destinadas à ação de Páscoa que acontecerá no dia 20 de abril em uma comunidade carente do bairro CIC, em Curitiba.

Em Araucária, foram direcionadas 1.300 caixas de Bis para os colégios Dias da Rocha, Rocha Pombo e para a Guarda Mirim.

Em Fazenda Rio Grande, a APAE foi contemplada com 230 caixas.

A Unifacear agradece a todos os envolvidos que contribuíram para transformar a Páscoa de tantas crianças e jovens em um momento mais doce, humano e cheio de esperança. Essa corrente solidária é reflexo do nosso compromisso com a cidadania e o desenvolvimento social.

O Centro Universitário Unifacear anuncia a abertura das inscrições para o Programa de Iniciação Científica 2025, destinado a estudantes de graduação interessados em desenvolver pesquisas acadêmicas com orientação docente. A iniciativa visa fomentar o interesse pela produção científica e incentivar o aprimoramento da formação acadêmica.

Os alunos poderão se inscrever até o dia 27 de abril de 2025, entrando em contato com os professores orientadores listados no edital e encaminhando, com cópia à coordenação, a área de interesse. O projeto de pesquisa, elaborado em parceria com o docente responsável, deverá ser submetido até o dia 19 de maio. A homologação das propostas aprovadas será divulgada até o dia 30 do mesmo mês.

A vigência das atividades será de abril a novembro de 2025. Os estudantes devem entregar um artigo ou relato de pesquisa e um banner para apresentação no IV Encontro de Iniciação Científica da Unifacear, marcado para o dia 3 de novembro, no auditório do campus Araucária. Os materiais entregues serão publicados na “Coletânea da Iniciação Científica 2025”, em formato de livro digital.

O programa é voluntário, mas oferece benefícios significativos: horas complementares (80h), certificado de participação, publicação da pesquisa e incremento ao currículo acadêmico. Para os cursos de Engenharia, há a possibilidade de validação como estágio supervisionado, conforme análise do colegiado.

As áreas de pesquisa contemplam Educação, Direito, Saúde, Arquitetura, Engenharias, Gestão, Tecnologia da Informação, entre outras, com professores orientadores distribuídos entre os campi de Araucária, Sítio Cercado e Fazenda Rio Grande.

Mais informações e orientações estão disponíveis no edital completo. Em caso de dúvidas, o contato pode ser feito diretamente com a coordenação de Iniciação Científica pelo e-mail: [email protected].

No dia 5 de abril de 2025, os acadêmicos do curso de Engenharia Civil da Unifacear participaram de uma atividade prática nos Laboratórios de Solos da instituição, aprofundando os conhecimentos adquiridos em sala de aula e vivenciando, na prática, os conceitos essenciais da disciplina de Geotecnia.

Sob a orientação do professor Daniel C. Volanick, os estudantes realizaram o Ensaio de Proctor, técnica fundamental na engenharia geotécnica para determinar a umidade ótima e a densidade máxima de compactação do solo — parâmetros essenciais para garantir a estabilidade e a segurança de obras de infraestrutura.

A prática foi antecedida por uma aula teórica que preparou os alunos com os conceitos e terminologias necessários, promovendo uma vivência laboratorial mais completa e integrada. De posse dos dados obtidos, os alunos agora seguem com a elaboração de relatórios, cálculos e gráficos, consolidando ainda mais o aprendizado técnico.

A atividade ocorreu nas dependências da Unifacear, que dispõe de laboratórios bem equipados e suporte técnico de excelência, permitindo o desenvolvimento prático das competências exigidas pelo mercado de trabalho. Iniciativas como essa demonstram o compromisso da instituição em oferecer uma formação robusta, que alia teoria e prática de forma eficaz.

Para os futuros engenheiros civis, essa vivência representa um diferencial significativo na formação, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades técnicas e experiências reais que os prepararão para os desafios do setor da construção civil.

Na última sexta-feira, 12 de abril, estudantes do curso de Pedagogia da Unifacear, campus Sítio Cercado, participaram de uma atividade extensionista no Memorial Rio Iguaçu. A visita técnica, conduzida pelo professor Thiago Luiz Ferreira, teve como principal objetivo aprofundar os conhecimentos sobre o patrimônio histórico e cultural da região, promovendo uma conexão prática com os conteúdos discutidos em sala de aula.

Durante o percurso pelo Memorial, as acadêmicas foram conduzidas por uma equipe especializada, que proporcionou um olhar aprofundado sobre o desenvolvimento regional, os impactos socioambientais relacionados ao rio Iguaçu e a relevância da preservação da memória local. A experiência possibilitou importantes reflexões sobre o papel da educação na valorização da identidade cultural e na construção de uma consciência crítica, essencial à atuação dos futuros docentes.

A atividade foi marcada por momentos de interação e troca de saberes, reforçando o compromisso da Unifacear com a formação integral de seus alunos. Além disso, destacou-se a importância dos espaços educativos não-formais como aliados no processo de ensino-aprendizagem e na promoção da cidadania.